Vídeo aula - 6º ano - Cap. 2 - Unid. 8 - A sociedade e a cultura na Roma antiga

Caros alunos do 6º ano,

Sigam abaixo os passos para assistir a vídeo aula sobre a sociedade e a cultura na Roma antiga.

1º Passo:

   Acessem o link abaixo para assistir a vídeo aula sobre a sociedade e a cultura na Roma antiga, em suas casas.

Vídeo aula - A sociedade e a cultura na Roma antiga

Depois de assistir a vídeo aula, faça o download e imprima a ficha abaixo e traga na próxima aula a questão respondida:

Questão - A sociedade e a cultura na Roma antiga - Cap. 2 - Unid. 8

2º Passo:

Em sala de aula, respondam as seguintes questões, no comentário do próprio blog: (Utilizem o navegador Chrome para fazer os comentários com as respostas). Sequência para iniciar o comentário: Nome, Nº, Série, Passo

1-) Defina o conceito de família na sociedade romana antiga.

2-) Disserte sobre a educação de meninos e meninas na Roma antiga.

3-) Escreva sobre os Éditos de Milão e de Tessalônica.      

3º Passo

Elabore, no aplicativo Prezi, uma apresentação do tópico "As artes" (Pg. 21). Não se esqueçam de logar com o e-mail e senha de sua turma. Sequência no primeiro slide da apresentação:Nome, Nº, Série, Passo, Capítulo, Unidade.

4º Passo:

Escreva sobre as principais características da construção romana ilustrada na imagem abaixo:

Vídeo complementar: Coliseu

Vídeo aula - 6º ano - Cap. 1 - Unid. 8 - O Império Romano: da formação às crises

Caros alunos do 8º ano,

Sigam abaixo os passos para assistir a vídeo aula sobre o Império Romano.

1º Passo:

   Acessem o link abaixo para assistir a vídeo aula sobre o Império Romano, em suas casas.

Vídeo aula - O Império romano: da formação às crises - Cap. 1 - Unid. 8

Depois de assistir a vídeo aula, faça o download e imprima a ficha abaixo e traga na próxima aula a questão respondida:

Questão - O Império Romano: da formação às crises

2º Passo:

Em sala de aula, respondam as seguintes questões, no comentário do próprio blog: (Utilizem o navegador Chrome para fazer os comentários com as respostas). Sequência para iniciar o comentário: Nome, Nº, Série, Passo

1-) Comente sobre três características da dinastia dos Antoninos.

2-) Enumere dois fatores que contribuíram para a crise do Império Romano.

3-) Disserte sobre a Questão Iconoclasta e o Cisma do Oriente.      

3º Passo

Elabore, no aplicativo Prezi, uma apresentação do tópico "As reformas de Diocleciano" (Pg. 13). Não se esqueçam de logar com o e-mail e senha de sua turma. Sequência no primeiro slide da apresentação:Nome, Nº, Série, Passo, Capítulo, Unidade.

4º Passo:

Comente sobre as principais características da dinastia do imperador ilustrado na imagem abaixo.

Calígula

Vídeo complementar: Nero

Vídeo aula - 6º ano - Cap. 3 - Unid. 7 - A crise da República romana

Caros alunos do 6º ano,

Sigam abaixo os passos para assistir a vídeo aula sobre a crise da República romana.

1º Passo:
   Acessem o link abaixo para assistir a vídeo aula sobre a crise da República romana, em suas casas.

Vídeo aula - A crise da República romana - Cap. 3 - Unid. 7

Depois de assistir a vídeo aula, faça o download e imprima a ficha abaixo e traga na próxima aula a questão respondida:

Questão - A crise da República romana - Cap. 3 - Unid. 7

2º Passo:

Em sala de aula, respondam as seguintes questões, no comentário do próprio blog: (Utilizem o navegador Chrome para fazer os comentários com as respostas). Sequência para iniciar o comentário: Nome, Nº, Série, Passo
1-) Comente sobre o Primeiro Triunvirato.

2-) Quais foram as medidas tomadas pelos tribunos da plebe Caio Graco e Tibério Graco?

      
3º Passo
Elabore, no aplicativo Prezi, uma apresentação do tópico "O latifúncio escravista" (Pg. 20). Não se esqueçam de logar com o e-mail e senha de sua turma. Sequência no primeiro slide da apresentação:Nome, Nº, Série, Passo, Capítulo, Unidade.

4º Passo:

Comente sobre o conflito envolvendo o personagem histórico da imagem abaixo:

Vídeo complementar: César: O grande cerco

Vídeo aula - 6º ano - Cap. 2 - Unid. 7 - A República romana

Caros alunos do 6º ano,

    Sigam abaixo os passos para assistir a vídeo aula sobre a República romana.

1º Passo:
   Acessem o link abaixo para assistir a vídeo aula sobre a República romana, em suas casas.

Vídeo aula - A República Romana - Cap. 2 - Unid. 7

     
  Depois de assistir a vídeo aula, faça o download e imprima a ficha abaixo e traga na próxima aula a questão respondida:

Questão - A República romana - Cap. 2 - Unid. 7

2º Passo:

   Em sala de aula, respondam as seguintes questões, no comentário do próprio blog:
      1-) Qual era a função do Senado durante a República romana?

      2-) Quais eram os três tipos de assembleia durante a Republica romana? Explique-as.
      
3º Passo
   Elabore, no aplicativo Prezi, uma apresentação do tópico "As formas de governo nas áreas conquistadas pelos romanos" (Pg. 18).

4º Passo:

  Comente sobre o conflito ilustrado na imagem abaixo:

Aníbal à frente de seu exército na batalha de Zama

Vídeo aula - 8º ano - Cap. 2 - Unid. 8 - Política, sociedade e cultura no Segundo Reinado

Caros alunos do 8º ano,

Sigam abaixo os passos para assistir a vídeo aula sobre a política, sociedade e cultura no Segundo Reinado.

1º Passo:

Acessem o link abaixo para assistir a vídeo aula sobre a política, sociedade e cultura no Segundo Reinado, em suas casas.

Vídeo aula - A política, sociedade e cultura no Segundo Reinado - Cap. 2 - Un id. 8

Depois de assistir a vídeo aula, faça o download e imprima a ficha abaixo e traga na próxima aula a questão respondida:

Questão - A política, sociedade e cultura no Segundo Reinado - Cap. 2 - Unid. 8

2º Passo:

Em sala de aula, respondam as seguintes questões, no comentário do próprio blog: (Utilizem o navegador Chrome para fazer os comentários com as respostas). Sequência para iniciar o comentário: Nome, Nº, Série, Passo

1-) Comente sobre os hábitos alimentares dos brasileiros durante o Segundo Reinado.

2-) Escreva sobre as "eleições do cacete".

3-) Escreva sobre a Lei Interpretativa do Ato Adicional.

3º Passo

Elabore, no aplicativo Prezi, uma apresentação do tópico "O parlamentarismo às avessas e o Ministério da Conciliação" (Pgs. 19 e 20). Não se esqueçam de logar com o e-mail e senha de sua turma. Sequência no primeiro slide da apresentação:Nome, Nº, Série, Passo, Capítulo, Unidade.

4º Passo:

Tendo como referência a imagem abaixo, descreva sobre a vida das mulheres no Segundo Reinado.

Vídeo complementar: Dom Pedro II no Brasil

Recuperação final - Conteúdos - Água Viva - 2016

Conteúdos - Recuperação final - Água Viva

6º ano

Cap. 1 - Unid. 3

Cap. 2 - Unid. 5

Cap. 2 - Unid. 7

7º ano

Cap. 2 - Unid. 4

Cap. 1 - Unid. 5

Cap. 2 - Unid. 5

8º ano

Cap. 2 - Unid. 3

Cap. 1 - Unid. 6

Cap. 1 - Unid. 7

Modelo de ficha para o trabalho de recuperação

Vídeo aula - 6º ano - Cap. 1 - Unid. 7 - A formação da Roma antiga

Caros alunos do 6º ano,

    Sigam abaixo os passos para assistir a vídeo aula sobre a formação da Roma antiga

1º Passo:
   Acessem o link abaixo para assistir a vídeo aula sobre a formação da Roma antiga

Vídeo aula - A formação da Roma antiga - Cap. 1 - Unid. 7

     
  Depois de assistir a vídeo aula, responda a questão, no comentário do próprio blog, que está no link abaixo:

Questão - A formação da Roma antiga - Cap. 1 - Unid. 7

2º Passo:

   Em sala de aula, respondam as seguintes questões, no comentário do próprio blog:
      1-) Escreva sobre a formação da cidade de Roma.

      2-) Escolha dois reis romanos e descreva as suas principais realizações.
      3-) Qual era a função da Comitia Curiata?

3º Passo
   Elabore, no aplicativo Prezi, uma apresentação do tópico "A influência etrusca" (Pg. 8).

4º Passo:

  Comente sobre a formação da cidade de Roma, tendo como referência a imagem abaixo:

Vídeo complementar

A formação de Roma

Vídeo aula - 7º ano - Cap. 1 - Unid. 7 - Açúcar: o principal negócio da colônia

Caros alunos do 7º ano,
    Sigam abaixo os passos para assistir a vídeo aula sobre a produção açucareira no Brasil colonial

1º Passo:
   Acessem o link abaixo para assistir a vídeo aula sobre a produção açucareira no Brasil colonial
       Produção açucareira no Brasil colonial

  Depois de assistir a vídeo aula, responda a questão que está no link abaixo, no comentário do próprio blog:
       Ficha questão

2º Passo:
   Em sala de aula, formando duplas (sorteadas pelo professor), respondam as seguintes questões:
      1-) Diferencie engenho real de  engenho de trapiche.
      2-) Comente sobre a produção de algodão como atividade econômica complementar no Brasil do período colonial.

3º Passo
   Elabore no Ipad um fluxograma do tópico "A economia açucareira"

4º Passo:
  Observe a imagem:

Comente sobre duas características da atividade econômica do período colonial ilustrada na imagem acima.

Vídeo aula - 9º ano - Capítulo 1 - Unidade 7 - A América Latina no século XX

Caros alunos do 9º ano

Sigam os passos abaixo

1º Passo

Assistam abaixo as vídeo aulas sobre a América Latina no século XX

Parte 1

Parte 2

Parte 3

 Depois de assistir as vídeo aulas,respondam a questão que está no link abaixo no próprio comentário do blog

       Ficha questão

2º Passo

   Em sala de aula, formando duplas (sorteadas pelo professor), respondam as seguintes questões:

      1-) Defina o conceito de justicialismo durante o governo de Perón.

      2-) Escreva sobre a Lei do Ponto Final no governo de Raúl Alfonsín.

      3-) Defina o que foi a Emenda Platt.

3º Passo

   Elabore no Ipad um fluxograma do tópico "A Revolução Cubana"

4º Passo

  Observe a imagem:

Subcomandante Marcos

Quais eram as propostas do movimento social mexicano que tinha como líder a figura ilustrada na imagem acima?

Vídeo aula - 8º ano - Capítulo 2 - Unidade 7 - Os Estados Unidos no século XIX

Caros alunos do 8º ano

Sigam os passos abaixo

1º Passo

Assistam abaixo a vídeo aula sobre os Estados Unidos no século XIX

2º Passo

Depois de assistir a vídeo aula, responda a questão do link abaixo no comentário do próprio blog

Questão - Os Estados Unidos no século XIX - Capo. 2 - Unid. 7

3º Passo:

Em sala de aula, respondam as seguintes questões, no comentário do próprio blog:

1-) Enumerem duas diferenças, políticas ou econômicas, entre os estados do norte e os estados do sul.

2-) Disserte sobre a Doutrina Monroe.

4º Passo

Elabore, no aplicativo Prezi, uma apresentação dos tópicos "A formação de umn país" (página 23).

5º Passo

Comente sobre a política externa norte-americana tendo como referência a imagem abaixo:

Vídeo complementar

A Batalha de Gettysburg

Vídeo aula - 6º ano - Capítulo 2 - Unidade 6 - Arte, cultura e pensamento na Grécia antiga

Caros alunos do 6º ano

Sigam os passos abaixo

1º Passo

Assistam abaixo a vídeo aula sobre a arte, cultura e pensamento na Grécia antiga

2º Passo

Em sala de aula, elaborem o fluxograma do tópico "As artes (A pintura; O teatro; A escultura)" da página 12, em seu caderno

3º Passo

Em sala de aula, clique no link abaixo para responder ao questionário sobre  a arte, cultura e pensamento na Grécia antiga

Questões - Arte, cultura e pensamento na Grécia antiga

Vídeo complementar:

Os segredos do Partenon